NLA International: Arabic
Stories: Raghad.1.Arabic
رغد، هي معالجة لغة وتواصل تعمل مع أطفال مع تشخيص توحد في المرحلة الابتدائية من عمر 6 سنوات. عندما شعرت بأن المجهود الذي تبذله في دعم تطور اللغة عند الأطفال مع تشخيص التوحد بطريقة التطور التحليلية لم يعد يجدي نفعاً، بدأت بالبحث عن مصطلح “الاكولاليا”. بعد أن وجدت رغد أول ندوة نُشرت لمارج والتي عرّفتها على مصطلح “التطور الطبيعي للغة”، بدأت رحلتها مع أحد الطلاب والذي كان يلائم بروفايل تطور اللغة الجشطالتي بشكل مثالي.
تتحدث رغد هنا عن رحلتها من المرحلة الأولى وحتى المرحلة الرابعة! كما تقول، انتقل الطالب بشكل سريع في المراحل الثالث الأولى وذلك لأنه كان “ينتظر شخص يفهمه”. ورغد كانت هذا الشخص!
Stories: Raghad.1.English
Raghad is an SLT in Palestine, working in an elementary school with students ages 6 and older. When she recognized that her efforts to support analytic language development in her autistic students wasn’t working, she Googled ‘echolalia’ and discovered NLA! Marge’s first NJACE webinar began her journey with one student who fit the profile of a GLP perfectly. Here is the story of their adventure from Stage 1 to emerging Stage 4! As she says, this student moved rapidly through the first three stages because he was “just waiting for someone to ‘get’ him.” Raghad did!
